言猶在耳，說就算過年也不會荒廢英文進度，自己就破功了，只能苦笑兩聲，哈哈。
進度：
K’s First Case＠跟讀→本週沒進度（全部共有43軌）
Repunzel（長髮姑娘）@克漏字＆文意理解→本週沒進度（共7軌）
轉眼今天已是初三，這幾天全家都累壞，從採買年貨到初二回娘家，兒子胃炎、老公感冒，而我則是年前在林口吹到風，身體一直覺得不舒服，再加上昨天天氣轉冷，人也就懶懶的。
希望今天能聽一軌英文，先把語感抓回，明天就恢復正常學習作息。
嗨~~~這一週的英文進度又來了，快過年了，工作家裡都忙，家裡少爺也放寒假，能使用電腦的時間少了很多，但還是希望能維持每天都有學習進度，即使只有一點點也好。
進度：
K’s First Case＠跟讀→跟到第16軌（全部共有43軌）
Repunzel（長髮姑娘）@克漏字＆文意理解→本週沒進度（共7軌）
最近配了付多焦眼鏡，但是戴了後實在無法適應，搞得頭暈想吐的不舒服，就暫時收在一邊。但因為工作的關係，眼睛的問題實在令我太困擾了，就開始上網搜詢是否有方法可以讓眼睛的老花能減輕點，發現了一個個人覺得不錯的方法——貝茲法，最近打算找完整的時間好好的研究如何執行，先把網址貼上，想改善視力的朋友可以參考。
也在博客來找到一本書，和上面的網站的方法很相似，也打算買來研究。
找時間來研究研究，看看壞視力有沒有可能回復><
又到了來記錄英文學習的時間了，大家這一週過得好嗎？快到農曆過年了，相信很多人都預計要採買年貨，或是擬定年節出遊計畫。
這一週仍然持續我的英文學習，進度仍然緩慢，希望本週開始可以早點起床，念念英文、做做運動。這週終於將Hansel and Gretel（糖果屋）的克漏字和文意理解完成了，跟讀K’s First Case來到第十四軌，平均一天一軌。
進度：
K’s First Case＠跟讀→跟到第14軌（全部共有43軌）
Hansel and Gretel（糖果屋）@克漏字＆文意理解→聽音檔閱讀並查生字，完成（共12軌）
Hansel and Gretel雖然是不長的童話廣播劇，但還是有很多生字，尤其是有些字和我以前學到的用法不一樣，例如：
sound，以前學的意思是「聲音」，但當形容詞使用也可以是「完好的、健康的」。
另外，還有一個字，是媽媽們一定會常常使用到的字，當孩子不乖時當常會說的，
spank（v.）打屁股。
例句：I ought to spank both of you. 我應該打你們倆的屁股。
接下來的克漏字和文意理解，要進行下一篇，第二十六篇Repunzel，一樣是廣播劇，剛剛把教材拿出來看，疑，這一篇的講義好乾淨哦～～原來我從來都沒有試圖做過克漏字和跟讀。
在第一集裡有很多篇廣播劇在之前只是單純聽的階段，就因為角色的音調太過有特色，而刻意避掉，尤其是witch的角色，那個音調聽到會想扎了電腦，因為完全聽不出任何一個音節，就像是年輕時遇到鄉音很重的老師那樣，那時挫折感真的很大，連帶的也就不太敢嘗試克漏字，現在想來，有點可惜，若是幾年前能克服惰性和聽不清楚的挫折，也許頭過身就過，英文能力就往前進了。
當然現在也不晚，我不想等到五十歲時再來後悔一次，幾年前為何不堅持下去。所以每個星期的記錄是在鞭策自己，就算只有十分鐘都不要有讓自己有再後悔的機會。
這一週第十九篇The Psychic跟完了一遍，而Hansel and Gretel（糖果屋）的克漏字和文意理解沒有進度，冏～～
進度：
The Psychic＠跟讀→跟到第26軌（全部共有26軌）
Hansel and Gretel（糖果屋）@克漏字＆文意理解→聽音檔閱讀並查生字，目前做到第4軌（共12軌）
這一週Hansel and Gretel完全沒進度，是因為我正在幫朋友做一雙室內布拖鞋，晚上的時間統統花布拖上了，這次布拖鞋是以素色鞋面搭上小兔子裡布，這個配色我覺得很美，所以很想快點看到成品，但又因為是全手縫所以較耗時間，晚上的英文學習就沒心思了（學習這樣是不行的，好孩子不要學）。但早上仍然維持著，利用二十分鐘的時間跟讀一、二軌，養成習慣，時間一到自然就會去做。
2020年一月教材預定進度：
★跟讀＠第一集第二十篇 K’s first case（共43軌），這個故事比較長，再加上一月份碰到農曆過年，所以就先跟一篇就好了。
★克漏及文意＠第一集的Hansel and Gretel完成
★聽力@第二集 第3篇 〈作客及餐桌禮儀〉
這一週開始，早上會挑選一則NPR（https://www.npr.org/）的音檔來聽，聽聽美國現在流行些什麼、有什麼好玩的，最重要的是聽聽美國的流行語，不要只懂教材中的單字，也要知道現在美國人都用哪些單字，雖然聽不懂細節，但大概能猜出是什麼樣的事件。更值得推的是網站的音檔有文本而且可以下戴到電腦中，對於正在學習英文的人來說，真心覺得很棒。喜歡的朋友可以試試。
下面這個音檔正在談論現正上映的電影《小婦人》
The Mystry of Loch Ness終於跟讀完一遍，本週開始跟讀第十九篇The Psychic，同時進行第二十五篇Hansel and Gretel（糖果屋）的克漏字和文意理解。
進度：
The Psychic＠跟讀→跟到第14軌（全部共有26軌）
Hansel and Gretel（糖果屋）@克漏字＆文意理解→聽音檔閱讀並查生字，目前做到第4軌（共12軌）
若依成寒的作法，做完克漏字後，應該要挑出生字記在生字本上，並依遞減背誦法來背誦生字，不知為何，這個方法並不適合我，每次抄在生字本裡的單字，我都不想背，很是枯燥，慢慢地就會連音檔也不想聽，然後就會擱置完全不碰了。
而且，還有一點讓我完全不想抄及背生字，就是抄在生字本上的生字，是單個的，沒有辦法看到上下文，無法聯想文意，對我而言，無法即時應用的單字就算背很多次，我也不覺得有作用。但，並非完全不背單字，我會聽聲音去背，一邊聽一邊用音拼字一邊看文章，練習到現在，這個方法讓我覺得沒有壓力又覺得有趣。等我實驗多次一點，有更具體的成果，再來分享。
聽有聲書時，最不容易聽出來的音是連字音，常常的誤判成其他的字，還有一些發音比較輕的音，常常聽不清楚，這個部分是我極須克服的地方。go~go~I can do it.
之前也曾說過，我使用的英文學習教材是「成寒教材」，原本是為了讓我兒子能從小在native speaker環境中學習英文而購買的，自己陪聽，意外打開英語耳。能聽清楚mp3中的英文後，我的英文興趣就被激發出來了。
中間斷斷續續停了好多年，最長一次的中斷大約有四年時間，所以第一集（是的，成寒的教材共有三集，每一集文章篇數不一）雖然已經聽超過十遍了，有些也跟讀數次，但這兩月從第二集開始讀時，在聽力及跟讀上遇到很大的挫折。因此這週開始改變方式，決定從四年前還沒開始跟讀的第一集第16篇 The Mystery of the Loch Ness Monster 跟讀。
這一篇在多年前我已經做完克漏字（聽寫）也背過單字了（後來發現不用那麼辛苦的背，關於背單字以後再討論），但發現仍然很難順暢跟讀，於是我調整了一下方法，先一邊聽音檔，一邊看書，一次一軌，認真的聽mp3裡的單字發音，跟著念一次；第二次闔上書本，單純聽音跟讀。讀一句跟一句。因為我跟讀時很容易被下一句影響，所以會先按暫停，跟完一句後再開始聽下一句。這個方法很適合我，這樣跟了一週後，昨天看電影台的iron man 時，有些以前聽不出來的音，居然聽得更清楚，也不知為什麼會有這樣的變化，但，開心。
在設備的使用上，我是用電腦聽，因為電腦的播放軟體按暫停及播放都很方便，再加上有橫桿可以倒回前一句或前二句重複聽，對我來說都是英聽上很有用的功能。可惜，目前暫時沒有找到像電腦播放軟體這樣好用，而且輕便的語言學習機，若有朋友知道有好用的語言學習機也可以推薦給我，我真的尋找好用的學習機很久了。
目前進度：
跟讀：第一集第16篇〈The Mystery of the Loch Ness Monster〉共有21軌mp3，目前跟到第9軌。
聽力：第二集第2篇〈Guardian of Angel〉第1遍
〈Guardian of Angel〉其實在多年前就已經聽了好幾遍，實際次數忘了，所以我重頭算起。關於Guardian這個字有一個小故事，這個字我原本一直聽不清楚mp3裡的發音，所以無法正確讀出音調來，但在我從（第一集）開始跟讀後，這個字的音調我突然聽清楚了，好玩的是，就在聽清楚後，前幾天看了重播的星際異攻隊（Gaurdians of the Galaxy），看到片頭的英文，覺得好熟悉，不就是Guardian嗎！哈~~這個字我應該是不會忘掉了。
建議，選一套教材讓我們能由淺至深循序漸進的學習，同時，藉由自己有興趣的影片來練習聽力，聽聽不同口音，對學習英文是有幫助的。我比較不累時，看影片時會拿紙筆，把自己聽到的音寫下來（練聽音拼字），先不管對或錯，藉由寫的行為讓自己專注在聲音上，這個方法對我還滿有幫助的，一部影片，若能專注跟聽10分鐘，就很棒。小小累積，一段時間後就會變得很巨大的～～It’s true.
以上，是這兩週的英文學習心得，希望能幫助到正在學習英文的你。
人的惰性真的是很可怕的習慣，上次說要開始繼續英文學習，不知不覺過了多久，應該有二個月了吧！每天都在計畫、找教材、找時間，計畫、找教材、找時間，但就是完全沒有action。
I am a lazy lady.
於是，今天早上我拿出快十年前買的成寒教材，從第二集上開始，做克漏字。
第二集上的第一篇是全套教材的第31篇〈Weekend paries〉，音檔我已經聽超過二十遍了，每次要進入克漏字階段就發懶，完全沒有上進心。今天心一橫，不管三七二十一拿出教材，播放音檔，開始做克漏字。
嗯～這一篇將近一百個克漏字空格，我只有三、四格聽得出來也拼得出來，冏。
失敗為成功之母，哈哈哈，雖然很多填空寫不出來，好歹跨出第一步了，相信一定會愈來愈好的。
在之前的文章曾說過，我自學英文的步驟是從聽開始，但進入克漏字時，還要聽英能拼，那可就不是那麼簡單了（對我而言啦），但現在學校的英文教育是從自然發音法學起，自然發音法就是在學聽音能拼這個技巧，所以在開始從一套教材學起時，學習者必備的兩個條件，其一是能聽得清楚外國人講的音是什麼？其二就是必須要學會聽能拼。這樣學習英文才能事半功倍。
那我的聽音能拼的技巧好不好呢？看來是不太好啊，但我在幾年前為了讓我們家國中生學會這個技巧，買了一套給兒童的自然發音教材，邊陪孩子讀，自己也學習起來了。
另外，今年另購了一本《美語發音寶典》書籍附音檔，也是國中生讀我跟著學。可惜，上面兩套教材都沒有看完，學一半。得找個時間繼續學下去了，不然我的克漏字會無法完成的（苦笑）。
上文說的拼音技巧書是如下兩套，我覺得不複雜，只要用心學一定能學會，還能不背單字就自然而然記住單字唷，是不是很划算。
「Hooked on Phonics Learn to Read」 ，這個網站是官網，裡面有很多資源，我是買教材， https://www.hookedonphonics.com/learn-to-read-app-2/
《美語發音寶典》 https://www.books.com.tw/products/0010776000
現在是以《美語發音寶典》來練習，雖然Hooked on Phonics to Read標註的年齡層為學齡前到小學，但是我覺得不要被限制，若自己覺得有趣，就算是中年人拿來練習也沒關係哦。
我預計這兩個月先去考一次多益，看看程度，然後，每讀完一整集教材就去考一次，看看是否有進步。
先這樣子，我要去練聽力了。
在開始接觸英文童書之前，基本上我是放棄英文的，但大約在兒子幼稚園中班時（還是大班或是小班，現在時間對我來說都有點模糊了，熟先熟後已弄不太清楚），我開始陸續買了很多英文童書，都有附CD，為了就是希望兒子能模仿一口native speaker的口音。白天就放著CD聽著英文歌，久而久之，連我都朗朗上口（但主角我兒子就是不開口）。
國中時期學英文，是從硬背單字、死記文法開始學習的，那時也不覺得這種學習方法有什麼不對，因為從補習班到學校都是這樣子教的，所以怎麼可能會有錯呢？（但就是錯了！！）
人類所有的學習都是從模仿來的，學習語言應該也不例外，聽說讀寫聽說讀寫，學習語言從聽（模仿）應該才是一個對的開始吧。（自己下結論）
所以，開始真正對學習英語產生興趣時，就決定放棄以前的老路子，也就是不背單字、記文法，而是每天坐在電腦前聽英文音檔，每天兩個小時。那時候用的教材是成寒的講義和音檔，會選成寒的來聽，是因為教材買了，而且很貴，但兒子超不賞臉，為了不浪費錢錢，老娘自己下海學總可以吧。成寒有一套自己的學習方法，除了聽，他還會要求背單字，但因為學習方法有點複雜，我始終沒有耐心照著做。就只做最簡單的——聽。
其實，聽也不是件容易的事情，我耳朵硬，開始聽這些音檔，根本什麼都聽不清楚，只知道有一個人在講英語balabalabalabala，就醬。但反正也沒有其他事，也就一天一天聽下來了。說實在的，我也很佩服自己，雖然聽不懂，但還是堅持下來了。
所以，想要學好英文，第一步一定要每天聽英文，個人經驗最好是每天持續聽一個小時以上，找一個沒人打擾的空間和時間，挑選自己有興趣的音檔或是電影（但不能有字幕），就聽，當有一天可以聽清楚每一個音節時，就表示學英文的第一步已經踏穏了，可以往下個階段前進囉。
也許有人會問，我的英文是不是很強啊～～～哈哈哈（心虛，先大笑三聲），其實一點也不強，而且因為中斷了好幾年練聽力，反而又退步了，但因為學「好」英文這個夢想一直都在，為了讓夢想能成真，現在正在規畫每天開始要來聽兩個小時英文，先恢復聽力，一邊訓練聽說讀寫的第二步——說。
想學好英文的人，也許可以給自己一段時間，從聽力開始，聽著聽著你會感覺到學習的樂趣（我目己是覺得很有趣），快去選一套自己喜歡的故事音檔，聽就對了。
下面的書籍都是我為了練聽力而買的，每一本書都附有音檔，買了一大堆，戰果豐碩，這只是一部分而已呢。
成寒教材
成寒教材內頁，要寫克漏字，my god
冰山一角的英文書
在這裡記錄學習的過程，其實也是對自己的承諾，希望這次不要再半途而廢，讓夢想成真。
一直想把英文學到聽說讀寫都很流暢的階段，but you know，人的惰性真的能戰勝一切。可是我們永遠都要再給自己一次機會，想開始時隨時都可以開始。
現在就是一個開始的好時機，但在這裡想先說說我學英文的血淚史，以及因為買教材花了很多錢。
其實，出社會工作後，因為是在做教科書的出版社工作，一直以來帶的科目都是地理、國文這類只須中文的科目，英文對於我而言，不是一定要很強的工作技能。偶而會想要學英文，也都是遇到英文很強的人，心裡羨慕，想著如果也能說出一口流利的英文，在同事、朋友面前真是一件很有面子的事情（愛現啦～～哈）。
當媽後，無意間看到了廖彩杏老師的書《用有聲書輕鬆聽出英語力》，對於老師所說覺得有道理，立刻照著書裡的單子開始買英文兒童書，花了不少錢錢。每天白天都會播放一至二小時的英文兒歌，給我兒子聽，可惜小兒不賞臉，就真的只當背景音樂聽，有時還嫌吵，從來都沒有像廖彩杏老師說的那樣，會自然而然內化，在神奇的那一天就說出流利的英文來了。
題外話，說到從小把英文當背景音，小朋友會自然而然將英文內化，這件事倒是發生在我外甥身上，我們家小外甥喜歡車子，大約一歲多一點的時候，他的父母就會放youtube上的小車車英文兒歌給他看，活潑重覆的英文歌配上小車車的動畫，每天持續看，當他開始會講話時，英文很自然的就從他口中說出來了，當然還是會有奶音，但很明顯的，腔調就完全是影片中的外國腔調，那輕音、尾音模仿的唯妙唯肖。
兩個孩子，兩種氣質，在學習語言這方面，真是截然不同。
我有時會思考，是不是單純只有聲音還不足以刺激孩子學習的興趣？必須配上畫面才是好的呢？但繼而想到，廖彩杏老師的孩子也只有聽聲音啊～人家可是學得嚇嚇叫。
這個部分也只能先以不同的孩子要以不同的方式引導學習結案，因為每一個孩子都是獨一無二的，沒有對照組，無從比較。
但故事還未完結，那時因為帶孩子在家，手邊也沒有接太多的案子，幾乎全部的心思就是放在孩子身上，因為廖彩杏老師的學習方法，我們家孩子不太適用，所以我又在網路尋覓，看看是否有其他的好方法可以帶著三、四歲的孩子打下學習英文的基礎。後來找到了成寒老師的教材，至於小兒的學習成果如何，只能說大失敗。不是教材或方式不好，而是這套教材必須由大人帶著小孩一起讀，大人必須先備課才有辦法讓法教孩子（我家孩子沒辦法只放音檔，然後就自行己會了）。這個下場就是媽媽又敗在惰性及不夠堅持。
但就是因為前面的因緣，我和學習英文起了化學反應，我的意思是，我居然對學習英文產生了濃厚的興趣。在還未二度就業前（我不喜歡二度就業這個詞），我每天學習英文二小時，持續了約三年。前面的一年，成寒教材的音檔，每一個字我都聽不清楚，我花了快一年，每天聽、每天聽，有一天，很神奇的，我居然可以聽清楚每一個字，雖然不見得懂意思，但是，我只能說，傑克，這真的是太神奇了。從像聽外星語到每一個音節都聽得清楚，雖然花了快一年，這讓我很快樂。
後來，因為接案子（是的，我是外包編輯，專門接出版社的稿子，再加上自己會排版，及版面設計，所以，我算是又是編輯又是排版）很忙，以及帶孩子，再加上生病休養了一年多，學習英文就這樣有一搭沒一搭的斷續著。
但能說出流利的英文，能自己閱讀英文書（有時真的受不了翻譯書）一直是我的夢想，所以我一直沒有放棄學習英文哦，反正教材都有，任何時候都能開始，哈。
這幾天，我又將教材翻出來，再加上前二年失心瘋的買了一堆青少年英文小說，想來這些教材夠我消化一陣子了，目前在試驗一些學習方法，我也會陸續po在這裡，檢視學習成果，記錄在部落格的好處是，除了可以看到自己是否有進步，若能遇到志同道合的朋友還可以互相鼓勵，一起達標。
我會不定期在這裡將學習成果放上來，也在學習英文的媽咪們可以一起交流，讓學習不孤單～更能堅持下去哦。
對了，若有人想要廖彩杏老師的《用有聲書輕鬆聽出英語力》這本書，可以私訊我哦，很樂意免費贈送。