英文學習記錄1216~1222

The Mystry of  Loch Ness終於跟讀完一遍,本週開始跟讀第十九篇The Psychic,同時進行第二十五篇Hansel and Gretel(糖果屋)的克漏字和文意理解。

進度:
The Psychic@跟讀→跟到第14軌(全部共有26軌)
Hansel and Gretel(糖果屋)@克漏字&文意理解→聽音檔閱讀並查生字,目前做到第4軌(共12軌)

若依成寒的作法,做完克漏字後,應該要挑出生字記在生字本上,並依遞減背誦法來背誦生字,不知為何,這個方法並不適合我,每次抄在生字本裡的單字,我都不想背,很是枯燥,慢慢地就會連音檔也不想聽,然後就會擱置完全不碰了。

而且,還有一點讓我完全不想抄及背生字,就是抄在生字本上的生字,是單個的,沒有辦法看到上下文,無法聯想文意,對我而言,無法即時應用的單字就算背很多次,我也不覺得有作用。但,並非完全不背單字,我會聽聲音去背,一邊聽一邊用音拼字一邊看文章,練習到現在,這個方法讓我覺得沒有壓力又覺得有趣。等我實驗多次一點,有更具體的成果,再來分享。

聽有聲書時,最不容易聽出來的音是連字音,常常的誤判成其他的字,還有一些發音比較輕的音,常常聽不清楚,這個部分是我極須克服的地方。go~go~I can do it.

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