標籤彙整:英文學習

英文學習記錄10/1~10/18

先獻上這兩週的進度。聽到第三軌時才發現Sandy, Dave and Doug的克漏字沒有做完全,所以花了一點時間做克漏字,但時隔多年再做這個故事的克漏字,發現以前沒法填的空格,現在聽到都能填了,尤其是連音的部分,算是小小進步吧。

進度:
跟讀:第一集Sandy, Dave and Doug@跟到第9軌(全部共有21軌)
克漏字:第一集Repunzel(長髮姑娘)@完成至第3軌(共7軌)→本週沒進度
聽力:第二集To Vegas→忘了聽了幾遍,但是應該有超過十遍→本週沒進度

這一週是兒子進入高職之後的第一次段考,嗯,沒有意外,英文成績還是不及格。比起不好看的成績,我更為在意的是他的心情。

在體制教育內,他的英文長期以來,成績都不是很好看,媽媽的心更是累。國中時,爸爸硬逼他背單字效果也不好,帶著他一字一句念課文、寫測驗題也都沒有成果,再加上他的國文成績也不好,我都快懷疑兒子是不是有閱讀障礙了。

在兒子上高一前的暑假,我告訴自己,不要著急,羅馬不是一天造成的,學會一種語言不是一蹴可幾的,國中沒學好,沒關係,我們重頭來、從基礎再來,要給孩子時間,一點一滴累積,就算成不了大江大海,至少也能有涓涓細流。

但,看到成績真的真的心情很低落,比自己考不好還低落。當然,這個成續是在預期中的,依我們的讀書進度,本來就預計要到二年級時成績才會有提昇的。在面對長期成績不理想的狀況下,要提振精神持續下去真的很難啊!但孩子都不放棄了,做人家的爸媽當然更要陪伴他不能放棄。

現在最大的困難是,要如何讓孩子學到後能記住,沒有英文環境來內化所學,但應該還是有方法可以使用,讓單字或句子內化成自己的東西,不然這個字或句子對我們是沒有用處的。

就像很多人學了多年的英文,還是只能說出國中程度的英文(甚至開不了口),這個問題在我自己學習英文及帶著兒子學習時,到現在還是無法克服。

目前想出來的方法有:
1.多閱讀有趣的故事。
2.教材中的生字一定要背,背的時候用句子或是詞句來背,而不是只單獨背單字。
3.練習英文反射,將右腦的記憶轉為左腦記憶。
4.用英文略寫故事大意。
5.問答題,用英文寫下題目再以英文回答。

也會另設一個空間來記錄兒子學習英文的歷程,記錄下來比較容易發現哪裡有不足之處,也可以發現進步的地方。

英文學習記錄9/1~9/30

中秋節愉快!

不知不覺2020年來到了十月份了,秋高氣爽,天空藍得清澈,今天和家人約好一起烤肉、賞月,度過一個快樂的中秋節。

雖然過節,但是媽媽平日上班,能念英文的時間大多在假日,所以今天乖乖地補進度。Lost in the Jungle終於跟讀完畢了,接下來來跟一篇很有趣的故事,這篇是愛情故事,由最後的愛情勝利者當做第一人稱,聽起來頗為有趣,接下這個月我都會沉浸在這個故事中,歡迎收聽Sandy, Dave and Doug.

進度:
跟讀:第一集Sandy, Dave and Doug@跟到第2軌(全部共有21軌)
克漏字:第一集Repunzel(長髮姑娘)@完成至第3軌(共7軌)→本週沒進度
聽力:第二集To Vegas→忘了聽了幾遍,但是應該有超過十遍→本週沒進度

從九月中旬以來,每天晚上我會陪公子讀書,讀英文。上次買了一套教材從level 0開始聽讀繪本,參考這篇〈從基礎開始學英文〉,來看看公子的英文打掉重練的進度到哪裡了。

因為繪本太簡單了,從暑假開始雖說是有一搭沒一搭的聽讀著,但聽完目前資料夾中的The Pete the Cat(共14本)後,不得不說,聽力是有進步的,公子也比較願意開口了。

雖然level 0還有其他繪本,但我不想一直停留在這一階,所以這一週開始直接就進入level 1的Fancy Nacy,這套書共26本,希望能在這學期跟讀完。

我大概瀏覽了這套書的26本,內容較具有知識性,雖然是給美國的一、二年級小朋友看的,但是對台灣的國高中來說,還是有很多字沒學過,所以進入level 1後,我不打算讓公子只是聽和跟讀而已,還要記住單字和會使用句型,也就是要讓所學成為自己所有,從右腦進入左腦(還是從左腦進入右腦?)反正就是能自在的運用,讓學過的句子內化成為自己的,這個部分也是我自己學習英文的目標。

繪本裡有很多美國人使用的口語英文,是教科書上沒有的,真的很建議讓小朋友從聽繪本來練英文,跟著聽說讀寫的順序學語言,非常好玩,大人一起學一起練習,當孩子的學伴,自己在家創造練英語的環境。

英文學習記錄8/10~8/31

報告這二週學習進度的時間到了,上週陪小外甥到兒童樂園玩了一天,回來居然疲倦得不得了,我的體力又衰退了。

進度:
跟讀:第一集Lost in the Jungle@跟到第9軌(全部共有10軌)
克漏字:第一集Repunzel(長髮姑娘)@完成至第3軌(共7軌)→本週沒進度
聽力:第二集To Vegas→忘了聽了幾遍,但是應該有超過十遍→本週沒進度

這一週想來聊聊我跟讀的方法,我調整了很多次,目前使用這樣的方法是我覺得效果好,又能讓進度往前的方法。

每一篇故事在跟讀前,我至少都聽了約十次,克漏字也寫了一至二遍了,然後才會開始跟讀,所以每一篇的跟讀,會和寫克漏字的時間有段距離,因為時間有限,每一週做了跟讀就幾乎沒有時間做克漏字,所以上面的長髮姑娘克漏字才會很長一段時間都沒有進度,這方面我還在想辦法補上,希望每天能有一個小時可以撥給克漏字。另外,聽力的部分也要有進度,這些都要時間。我統計過,若想要在二~三年內把成寒教材念完,至少每天要花四小時以上,才有可能。

好,時間的安排我再自己傷腦筋,但跟讀的方法,就是聽力聽完十遍後,也許隔一個月才會開始跟讀,跟讀前不看講義,先聽音跟讀,盡量每一句完整跟讀,跟完一篇,看著文字跟著念一次,挑出還不熟悉的單字,記誦。最後,不看講義再跟一次。完成跟讀。

以上的跟讀只是第一遍,之後,就要時不時叫出此篇音檔,也許跟讀個個幾軌,也許邊聽邊寫,也說是說,不是只跟讀完一遍就好了,因為英文還沒有內化成我的東西,時不時跟讀同一篇是要讓熟悉發音,畢竟我們身邊很少有美國人對話,為了不忘記單字的發音、聲調,常常跟讀同一篇不失為一個好方法。

 

英文學習記錄8/3~8/9

來哦~~這週真的有乖乖的照進度念英文,每天早上起來跟讀一軌,有進度心中就比較踏實。

這一週身體一直不爽快,原因不明,個人猜測應該是星期二開會時會議室的冷氣太強所致,一直到前天,頭開始爆痛,全身不舒服,昨天就開始拉肚子了。

但在這麼不舒服的狀況下,我居然堅持每天都念英文,覺得自己真的太棒了,要保持下去(前面講了一大堆,其實這個才是我要講的重點,哈哈)

進度:
Lost in the Jungle@跟讀→跟到第5軌(全部共有10軌)
Repunzel(長髮姑娘)@克漏字&文意理解→克漏字完成,但文意理解完成至第3軌(共7軌)→本週沒進度

Lost in the jungle是我很喜歡的一篇文章,在文章裡可以學到叢林法則,女主的父親說,find a river, rivers are the roads of the jungle, 當你在jungle裡迷路時,法則第一條就是find a river, ok, then you can find the way home.

到第五軌,發現生字變少了,還是有,但有時能從上下文來理解單字的意思,這樣的變化還滿有趣的。

這篇文在幾年前跟著兒子一起聽時,很多句子都聽不懂,但是從今年開始,一篇一篇從頭開始聽,慢慢的很多之前聽不清楚、聽不懂的地方,居然聽懂了,但在同時,我也發現一件事情,對於不熟的句子,我沒有辦法直接的理解文意,而是會在腦中自行翻譯成中文,或是輕聲念出來才有辦法理解。

我想,應該是這些句子都還沒內化完成,這也是我自學英文比較困擾的地方,到底用什麼方法、怎麼練習才能讓每一句學習過的英文內化任我所用呢?

還在找答案中…….

英文學習記錄7/27~8/2

好久沒有記錄英文的學習狀況,但學習一直持續著。辦公室的事情,自己的斜槓工作,英文學習,兒子的英文學習……一直都在進行著。

進度:
The Wizard of Oz@跟讀→跟到第18軌(全部共有18軌)
Repunzel(長髮姑娘)@克漏字&文意理解→克漏字完成,但文意理解完成至第3軌(共7軌)

在沒有記錄的這段時間,默默跟完了The Wizard of Oz全部。除了還不熟悉的生字及連音外,每個音都可以聽得很清楚,偶爾也會聽寫一下。但顧此難免失彼,Repunzel就真的顧不上了,一直停留在第3款的文意理解上,沒有進度,有點擔心會不會連前面2軌的文意都忘了,那就糗了。

跟讀完The Wizard of Oz後,緊接著要再跟讀Lost in teh Jungle,我很喜歡這個故事,裡面有很多在叢林求生的法則,還有主人翁不放棄的精神,都讓這個故事更好看。

打算找一本The Wizard of Oz原文書來讀,聽說閱讀可以學到很多原本無法記得的單字,就來試試吧~

The Wonderful Wizard of Oz | Summary, Characters, & Facts | Britannica

上面的圖很經典的The Wizard of Oz,包含了本書的主角,Dorotht, ToTo, Lion, Scarecrow, Tin Woodman,and the yellow brick road.

預計一個月啃完The Wizard of Oz書,到時再上來報告閱讀的感想。

從基礎開始學英文

這陣子心一直懸在兒子升高中填志願的事情上,其他事情都沒有心思多想。最近學校終於定了,兒子將成為一名高職學生,展開與國中完全不一樣的學習歷程。

回顧他國中三年的學習,語言科的成績最弱,不管是國文還是英文,考出來的成績都不好看。會考前半年,只好壯士斷腕,勸他每課單字能背的就背,不必花太多時間在英文上,因為預估就算花再多時間,英文在會考前也救不回來了。

而國文想救也很難,因為國文範圍大,考題閱讀長文多,自己觀察沒有閱讀習慣的孩子,很難在短時間內衝高分數。要放棄國文很是心痛,因為媽媽我很喜歡國文啊~

數理科就只能靠他自己,還好他在這方面的理解還算ok,只是一直到國三,他才開始認真念這兩科,雖然沒有A,但也都有B++,要補救算是較為容易的。

社會科算是花滿時間念的科目吧~~看他整天念歷史,本來以為社會總能到A吧,但居然考得比數理差。

總之,會考的分數直接總結國中三年的學習成果,也因為會考成績,在暑假要補缺口有:英文、閱讀兩大類。

英文就必須重頭來了,程度實在太差了,關於這一點我真的百思不得其解。

從我兒很小的時後,在他遊戲時我們就會聽英文繪本CD,也買了很多的英文教材帶著他學習,但成效都不好,反而讓媽媽我激起了學習的興趣。但我兒的學習興趣一直沒有被激發出來,到底是為什麼呢?真的是不得解了。

不過,我很嚴肅的跟他說了,這個暑假英文若不好好重頭學習,那高職三年就會像國中三年一樣,之後升大學還是一樣考不好,到時悔恨都來不及。希望他有聽進去啊~

這次在找到一個網站,讓我能帶著孩子一起重頭學習。

這個網站的學習分為五個Level(0~4),使用的教材是在兒童界很有名的 I CAN READ系列童書,同時還有一些動畫讀本,像是Toy 等耳熟能詳的動畫製成教材,學習起來特別有趣。

Fancy Nancy Sees Stars

其中一本童書的書影,打算買一套來讀

教材的使用方法,以Level 0先打好聽力基礎,只聽不跟讀,Level 1則進階到聽及口說。目前我只研究到Level 1的使用方式,也正在規畫進度,希望少爺在七月完成Level 1的三分之二,也就是能聽到句子完整跟讀出來,並理解意義。

我兒子在聽Level 0的教材時,是練習不看字先聽音,待真的聽不出來時,再看字確認,加深印像。

雖然教材內容很簡單,但不看文字聽音跟讀並不容易,真的能練到聽懂七、八成很不容易了。

當初會購買這套教材,是被「核心語感」這個觀念打中,它的立論是,核心語感是流利口說的核心(也是Level 2的重點)。

為什麼以英文為母語的國家,他們的小朋友就算不會閱讀,也能將英文說得很好,就是因為核心片語。介紹給有心將英文學習,而不是只想考一百分的朋友,或是和我兒子一樣,國中小英文實在沒有學好的孩子。

舉一個網站中的例子,來說明核心片語為什麼是學英文的重點:

英文字step 是核心英文動詞,搭配不同介紹詞就形成意思皆不相同的核心片語。
就像step out(走出),搭配 for, of, on , with不同介系詞,其意義就完全不同。

有興趣的朋友可以自行google一下。

以英語為母語的小朋友,從小就很熟悉核心片語的使用,在口語上可以自然而然的使用,我們非以英語為母語的初學者(不論年紀)都應該模仿美國小朋友的學習語言的方法,如此才能真正的學好英語。

其實回顧我兒子在學校的英文學習史,還真的沒有經歷這樣的學習,除了自然發音法,再來就是背單字,閱讀課文,學校是有加了聽力學習,但學習成效不佳。

當然,我沒有好好督促他的學習,也許也是英文沒有學好的原因之一,因此為了彌補,我只好賣老命的繼續陪公子讀書了。

目前我們已經聽完15本的讀本,內容都很簡單,但不容易的地方是有些字我未必聽得出正確的發音,但小孩子卻可以聽出來。

學習貴在持之以恆,堅持不是一件容易的事情,也許能堅持每天都有進度就是最厲害的了,I am awesome.

這個暑假學什麼?

因為家中少爺今年參加升高中會考,所以前一陣子我參加了學校舉辦的講座。講座請來了北士商曾校長,講授如何選填志願,透過曾校長深入淺出的說明,真的受益良多。

也是因為參加這個講座,才了解有一些孩子應該備好的基本學習技能,要趁著這個假期先準備起來了,同時檢視了一下少爺在學習上還缺少什樣的能力,希望能在假期中,以較輕鬆的方式先備起來,以後不管是上學或是出社會,都是有好處的。

第一、電腦輸入的能力。現代人,使用電腦的機會多了去了,升上高中職後,寫報告的機會更是國中不能比擬的,在這個暑假建議應讓孩子練習一種輸入法到熟練為止,以後不必在打字上花太多時間。

第二、閱讀能力。說起來我兒子似乎是不閱讀的,除了課本。嗯,好,我之前有點太放縱了,不知現在開始來不來得及呢?但總是要試試看。依我自身的經驗,不管在校或是出社會,不斷學習是讓自己update的不二法門,學習不限於到學校上課,但閱讀這項技能絶對學習不能或缺的工具。

第三、提升英文。經歷了會考那慘不忍睹的英文成績後,我只能倒吸一口氣,決定從頭再來,人生嘛~就是在經歷不斷的失敗後,從新再來。

以上,是少爺今年暑假的預定的功課,也得到他的首肯,我們就來看看,滑世代的年輕人,是否願意每天花一點時間,提升自己的能力了。

上面三項是我們家少爺缺少的,另曾校長還出了學會游泳、騎腳踏車等,因為少爺已經會了,就不排在此次暑假功課中。

英文學習記錄3/23~3/29

中間有兩週時間,斷斷續續的讀,就暫不放入紀錄中了。

終於完成了K’s First Case的跟讀,呼~~這個故事好長哦,但我終於克服惰性,沒有偷工減料好好的跟完了,要給自己拍拍手。

接下來要開始跟讀The Wizard of Oz綠野仙蹤,小時候就很喜歡這個故事,所以還滿期待的。成寒版的內容是舞台劇版,給小朋友的,會比較簡單。

進度:
K’s First Case@跟讀→全部跟完(全部共有43軌)
Repunzel(長髮姑娘)@克漏字&文意理解→克漏字完成,但文意理解完成至第2軌(共7軌)

這段時間因為新冠肺炎疫情,做了好些布口罩給有需要的人,上週做完最後一批,決定不做了,一來是該給的都給了,二來是近日口罩產能提升了,相信大家都能拿到口罩,就不必做太多了,以後要做也是做一個二個使用就好了,畢竟還要上班呢,想多分配點時間到英文學習上~

今年也要開始嘗試手作服這塊,先自學、再去學打版,希望以後能設計出自己想穿的衣服,也能分享給喜歡手作服的朋友,大家一起變美,是不是覺得很美好呀^^

 

英文學習記錄3/1~3/8

好久沒有寫英文學習文了,發現只要一天怠惰,就會變成二天、三天……然後就像我一樣,快二個月都沒有讀了。好習慣不容易養成,但要摧毀卻只要一天。

言歸正傳,來說說這一週進度。

進度:
K’s First Case@跟讀→跟到第36軌(全部共有43軌)
Repunzel(長髮姑娘)@克漏字&文意理解→克漏字完成,但文意理解未完成(共7軌)

克服惰性,就是什麼都不要想,時間到了該做什麼,就做什麼。有時想太多,就會開始拖延起來。

簡單寫,因為每月好朋友來,已經頭痛二、三天了,人也覺得疲倦得很~~休息去,bye~~

英文學習記錄1/20~1/26

言猶在耳,說就算過年也不會荒廢英文進度,自己就破功了,只能苦笑兩聲,哈哈。

進度:
K’s First Case@跟讀→本週沒進度(全部共有43軌)
Repunzel(長髮姑娘)@克漏字&文意理解→本週沒進度(共7軌)

轉眼今天已是初三,這幾天全家都累壞,從採買年貨到初二回娘家,兒子胃炎、老公感冒,而我則是年前在林口吹到風,身體一直覺得不舒服,再加上昨天天氣轉冷,人也就懶懶的。

希望今天能聽一軌英文,先把語感抓回,明天就恢復正常學習作息。